RESUMO
Resumen: En este trabajo se presentan distintos aspectos de la deglución: anatomía, fisiología y desarrollo. Se describen también las formas de evaluación de la deglución que realizan los licenciados en Fonoaudiología. Además, se definen las patologías o condiciones de los pacientes que pueden requerir abordaje. Más adelante se mencionan las manifestaciones clínicas de los trastornos de la deglución en los recién nacidos, lactantes y niños, y las características generales del tratamiento fonoaudiológico.
Summary: This paper includes various aspects of the swallowing process: anatomy, physiology and development. We hereby describe the swallowing evaluation methods used by Speech and Audiology Therapists. We define the patients' pathologies and/or conditions that may require a specific approach. Finally, we include the clinical manifestations of swallowing disorders in newborns, infants and children and the general characteristics of speech and audiology therapy.
Resumo: Este paper apresenta diferentes aspectos da deglutição: anatomia, fisiologia e desenvolvimento. Descreve as formas de avaliação da deglutição realizadas pelos professionais em Fonoaudiologia. Também, define as patologias e/ou condições dos pacientes, o que pode exigir uma abordagem específica. Menciona as manifestações clínicas dos distúrbios da deglutição em recém-nascidos, lactantes e crianças e as características gerais da terapia fonoaudiologica.
RESUMO
El objetivo del presente trabajo es estudiar la asociación entre la morbilidad en neonatos nacidos con un peso menor de 1.250 gramos que requirieron cuidado intensivo neonatal y la capacidad cognitiva a la edad escolar.
Assuntos
Pré-Escolar , Serviços de Saúde da Criança , MorbidadeRESUMO
El objetivo del presente trabajo es estudiar la asociación entre la morbilidad en neonatos nacidos con un peso menor de 1,250 gramos que requirieron cuidado intensivo neonatal y la capacidad cognitiva a la edad escolar.Material y método: es un estudio prospectivo de reconstrucción de cohortes en una muestra de 18 neonatos cuyo peso al nacimiento fue menor de 1,250 gramos. Se comparan con un grupo control de niños nacidos de término y peso adecuado, apareados por medio socioeconómico. Durante la internación neonatal se registró la morbilidad y la gravedad neonatal evaluada por el SNAP y NTISS que se realizó al ingreso y semanalmente hasta el alta. Se realizaron dos evaluaciones posnatales: una en el período preescolar, entre los tres y cuatro años, y la otra en edad escolar, entre ocho y nueve años. En la primera evaluación se valoró el desarrollo con la escala de Denver y un sistema de atributos que mide el estado de salud del niño (MASH). A la edad escolar se usó la escala de WISC-III para medir la capacidad cognitiva. En ambos controles se evaluó el crecimiento a través del peso, talla y perímetro craneano. La asociación entre el número de morbilidades y la escala cognitiva se estudió usando una regresión lineal simple. Resultados: el promedio de la capacidad cognitiva (CIG) fue de 87,5±14,3 en el grupo de pretérmino y de 104,3±12,18 para el grupo control. Esta diferencia fue significativa (p<0,003). La morbilidad más frecuente fue la sepsis (47,8%). Se encontró que cada morbilidad disminuye el puntaje cognitivo en 10 puntos (IC entre 5 y 14),con un coeficiente de determinación r2 = 0,60 (p<0,05). Los niños que tuvieron tres o más morbilidades presentaron retardo severo. La gravedad de éstos fue significativamente mayor entre las tres y cuatro semanas y el crecimiento menor que los que tuvieron evolución normal...
The aim of the study is the relationship between the morbility of very low birthweight newborns which requiredneonatal intensive care and their cognitive abilities during school. Material and method: this is a rospective cohort reconstruction study with a sample of 18 newborns whose birthweight was lower than 1.250 g. It was compared with a control group (term newborns with adequate birthweight), paired by their socioeconomic status. During the neonatal period in the intensive care unit morbility and neonatal severity were assessed using SNAP and NTISS from the first day with weekly controls, until delivery day. Two postnatal evaluations were done: preschool assessment (between 3 and 4 years old) and at school age (between 8 and 9 years old). In the first evaluation the Denver scale was used to evaluate their neurodevelopment. A health classification system which can detect the health state of a child (MASH) was also used. During school-age the WISC-III scale which evaluates cognitive abilities was applied. In both periods weigth, height and craneal perimeter were measured. The relationship between the number of pathologies and cognitive scale was studied with a linear regression. Results: the average cognitive capacity (CIG) was 87,5±14,3 in the preterm group and 104,3±12,18 in the control group, showing a significant difference (p<0,003). The most frequent pathology was sepsis (47,8%). Pathology decreases cognitive score in 10 points (CI 95% = between 5 and 14), with a determinant coeficient: r2 = 0,60 (p<0,05). Children who had three or more diseases developed severe neurodevelopment retardation. The severity of illness was significantly higher between 3 and 4 weeks of life.Conclusions: we found a significant relationship between neonatal complications and school outcomes in very low birth weight (<1.250 g).The newborn care in the intensive care units must aim at avoiding these complications, especially infectious diseases...
Assuntos
Humanos , Recém-Nascido , Criança , Desenvolvimento Infantil , Cognição , Recém-Nascido de muito Baixo Peso , Terapia Intensiva Neonatal , MorbidadeRESUMO
La hipoacusia es un problema de gran importancia en la infancia por las consecuencias que puede tener en el desarrollo intelectual y social del niño si no es identificada y tratada en forma temprana. Se han identificado factores de riesgo para su aparición vinculados al embarazo y a la etapa neonatal. Se presentan los resultados de un trabajo realizado en el Centro Hospitalario Pereira Rossell en recién nacidos durante un período de seis meses. Se destaca la elevada prevalencia de factores de riesgo (8 por ciento) en la población estudiada, coexistiendo varios de ellos en los casos estudiados. Se encuentran emisiones otoacústicas alteradas en un alto porcentaje de la población con factores de riesgo (24 por ciento). Se propone un protocolo de estudio para los recién nacidos con factores de riesgo.
Assuntos
Humanos , Recém-Nascido , Emissões Otoacústicas Espontâneas , Perda Auditiva Neurossensorial/diagnóstico , Perda Auditiva Neurossensorial/epidemiologia , Perda Auditiva Neurossensorial/etiologia , Fatores de Risco , UruguaiRESUMO
Se describe un programa experimental de detección precoz de alteraciones, para aplicar en poblaciones presuntamente sanas. Se detallan las técnicas aplicadas y se realiza la presentación de los screening en 79 niños preescolares. Se presentan los resultados en cada área (visual, auditivo, articulación de la palabra, bucal y psicomotriz). Se jerarquiza la tarea en equipo interdisciplinario: en la capacitación de los técnicos que realizan el primer nivel de detección y en la etapa de correlación diagnóstica
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pré-Escolar , Programas Nacionais de Saúde , Medicina Preventiva , Prevenção Primária , Serviços de Saúde da Criança , Equipe de Assistência ao PacienteRESUMO
Se estudiaron prospectivamente 31 niños con meningitis aguda supurada mediante impedanciometría auditiva realizada en forma seriada desde el inicio de la enfermedad. Se detectaron 4 casos de sordera (13 por ciento) en el primer estudio realizado antes de los siete días de internación. Dos de los niños presentaron déficit auditivos que persistieron. Se valoraron distintos parámetros de la enfermedad en relación con la pérdida de la función auditiva, no encontrando asociaciones significativas. La impedanciometría demostró ser una técnica útil en el diagnóstico y evaluación temprana de la sordera en el curso de meningitis en niños